提到 “紈” 字，絕大多數(shù)人會立刻想到 “紈绔子弟”，可真要單獨讀出這個字，卻容易猶豫 —— 是讀 “wán” 還是 “zhí”？今天我我們就先來了解讀音，然后再看看它能組什么詞？

　　一、“紈”字怎么讀？

　　“紈”字讀作wán，音同“完”，為第二聲，此字本義指細致潔白而輕薄的絲織品，其字形從“糸”部，直接昭示了它與絲綢的淵源。

　　二、能組什么詞？

　　“紈”字最經(jīng)典且沿用至今的組詞是“紈绔”，其中“绔”通“褲”，原指古代貴族子弟用細絹制成的華美褲子，后“紈绔子弟”便成為那些只知享樂、不思進取的富貴人家青年的代名詞，飽含貶義，生動地勾勒出他們倚仗家世、衣著光鮮卻精神空虛的形象。由此還衍生出“紈袴”一詞，與“紈绔”同義，皆指華美的衣著與游手好閑的習氣。此外“紈素”一詞則直接指代潔白精致的細絹，如《孔雀東南飛》中“腰若流紈素”，描繪的便是腰束白絹、光彩流動的美態(tài)。而“齊紈”則特指古代齊國出產(chǎn)的名貴白絹，因其質(zhì)地精美常被后世文人用以借代珍貴的絲織品或比喻詩文的清麗。需要特別注意的是，“紈”字及其詞語，大多與“絲綢”、“華美”及“富貴”相關，尤其因“紈绔子弟”這個成語的廣泛使用，使其在現(xiàn)代漢語中承載了遠超其本義的、關于特定生活方式與階層品評的文化內(nèi)涵。

　　三、去一對一補習有效果嗎?

　　一對一補習作為現(xiàn)在深受歡迎的一種補習方式，對很多單科成績不好的同學來說是一個非常不錯的選擇，一對一能否有效果，取決于以下幾個因素。一對一補習的最大有點就是老師夠根據(jù)學生的學習情況去制定教學方案。上面我們提到的單詞問題，一對一時老師也會教單詞記憶法，幫助學生更好地記憶，詞根、詞綴法，都十分利于學生學習。老師可以重點講解高頻詞匯和記憶方法，如果學生的語法薄弱，老師可以幫助講解語法知識點，并通過練習鞏固。一對一最大的優(yōu)點就是老師和學生之間可以雙向選擇，學生有什么知識點不會，老師可以及時進行指導，鞏固基礎，從而提升效率。如果想要了解更多詳細信息，歡迎撥打電話進行咨詢歡迎撥打電話進行咨詢400-029-6659。