現(xiàn)在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)可太激烈了，那些成績不太好的學(xué)生啊，就老想著能有個(gè)辦法彎道超車,這時(shí)候單招集訓(xùn)全封閉學(xué)校就成了好多人的希望?？伤婺茏尦煽儾缓玫膶W(xué)生有大改變嗎？還有伊頓單招和弘雅單招這兩家挺火的機(jī)構(gòu)，到底選哪個(gè)好呢？今天就給大家把這些事兒弄明白。

　　一、單招集訓(xùn)全封閉學(xué)校對(duì)成績不好的學(xué)生有用嗎？

　　單招集訓(xùn)全封閉學(xué)校實(shí)行全封閉管理，能把手機(jī)、游戲這些讓人分心的東西都擋在外面，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能專心學(xué)習(xí)的環(huán)境,成績差的學(xué)生一般自控力都不太好，在這樣的環(huán)境里就不會(huì)被外面的誘惑吸引，能更專心地學(xué)習(xí),而且學(xué)校每天安排的學(xué)習(xí)時(shí)間比較長，也能提高學(xué)習(xí)效率,再加上單招集訓(xùn)全封閉學(xué)校會(huì)根據(jù)成績差的學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)置課程，還有專業(yè)的老師指導(dǎo)，能教學(xué)生答題的技巧和面試的禮儀啥的，跟學(xué)生自己學(xué)比起來，能更準(zhǔn)確地抓住考試的重點(diǎn)，提高考試的能力。還有啊，在集訓(xùn)學(xué)校里，老師和同學(xué)能陪著學(xué)生，給他們鼓勵(lì)，學(xué)生在學(xué)習(xí)遇到壓力和困難的時(shí)候，能及時(shí)得到心理上的支持，自信心也能增強(qiáng)，這樣就能克服學(xué)習(xí)時(shí)害怕困難的情緒，一直保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　二、伊頓單招和弘雅單招哪個(gè)更靠譜？

　　伊頓單招主要是教文化課單招的，針對(duì)普通高職單招考試，會(huì)通過完善的教學(xué)和大量的模擬考試、強(qiáng)化訓(xùn)練，幫學(xué)生提高考試分?jǐn)?shù)，弘雅單招更側(cè)重于藝術(shù)類單招培訓(xùn)，也會(huì)教文化課，適合有藝術(shù)特長或者想考藝術(shù)類高職院校的學(xué)生。

　　伊頓單招的教學(xué)模式很系統(tǒng)、有條理，課程安排得很緊湊，學(xué)習(xí)節(jié)奏也快，特別注重訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧，會(huì)讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)核心知識(shí)點(diǎn)來提分，管理也很嚴(yán)格，適合自律性強(qiáng)、能適應(yīng)壓力環(huán)境的學(xué)生；弘雅單招的教學(xué)風(fēng)格比較靈活，會(huì)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分班，采用分層教學(xué)，還會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和特長給他們量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)氛圍相對(duì)輕松，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索，適合喜歡自由學(xué)習(xí)環(huán)境、看重實(shí)踐能力培養(yǎng)的學(xué)生。

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