相信數(shù)學一直都是很多同學最頭疼的科目，想要提升數(shù)學不僅要基礎好，還要有活躍的思維，往往一些基本功比較扎實的學生容易在大題上卡殼，今天我們就來學習一下怎么更好地學習數(shù)學思維。

　　一、孩子數(shù)學大題總是沒思路怎么辦？

　　孩子數(shù)學大題沒思路最常見的癥結有三個，第一個就是基礎概念沒吃透，很多孩子公式定理背得滾瓜爛熟，但一到做題就懵，比如學了二次函數(shù)，只知道y=ax2+bx+c這個形式，卻不明白a、b、c分別怎么影響圖像開口方向和位置。舉個例子，有道題讓求“利潤最大化”，其實就是二次函數(shù)求最值的應用，但如果孩子沒把“二次函數(shù)頂點坐標”和“實際問題中的最大值”聯(lián)系起來，就會覺得題目和課本知識完全不搭邊。這就是知識點之間的聯(lián)系沒建立起來，腦子里的知識是零散的，遇到綜合題自然串不起來。還有一個是審題時不會“翻譯”題目，看到長篇大論的題目就發(fā)怵，不知道哪些是有用信息，這就是典型的審題思維缺失——不會把文字描述“翻譯”成數(shù)學語言，找不到解題的突破口，最重要的一點是練習方法不對，有些孩子上課聽懂了就覺得自己會了，課后只做簡單題，遇到稍微復雜的題就跳過，或者依賴答案，缺乏獨立思考和歸納總結，解題能力根本沒內(nèi)化成自己的東西。

　　二、去英泰一對一能提升嗎？

　　英泰一對一是精準診斷式教學，老師不會一上來就講題，而是會先跟孩子聊天、看他的作業(yè)和試卷，然后進行精準地查缺補漏，不過效果好不好，孩子的配合也很重要，老師會故意留一些思維拓展的題目，讓孩子自己講解題思路，哪怕說錯了也鼓勵他說，然后針對性糾正，如果孩子能跟著老師的節(jié)奏，克服自己的缺點，堅持做錯題復盤，慢慢就會發(fā)現(xiàn)，原來數(shù)學大題的思路是有方法、有規(guī)律的，到那時候不光大題能攻克，孩子學數(shù)學的自信也會回來，成績提升就是水到渠成的事了，如果想要了解更多詳細信息，歡迎撥打電話進行咨詢400-029-6659。