高考作文獲得滿分容易嗎?當(dāng)然不容易!這需要考生有扎實(shí)的寫作功底和深厚的素材積累，這不是一日之功，是日積月累的學(xué)習(xí)成果，所以學(xué)生們不要想著一步登天，要腳踏實(shí)地一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢學(xué)習(xí)，從高考滿分作文可以學(xué)習(xí)詞句結(jié)構(gòu)的使用以及作文思路和角度，下面的作文大家賞析看看!

　　盡著本分愛國的人

　　時(shí)代先鋒黃大年說：“若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中推動(dòng)人類歷史向前發(fā)展，我覺得這才是一生中最值得驕傲和自豪的事情?！蔽蚁?，他們就是這樣的一朵小小的浪花，他們正做著值得驕傲和自豪的事情。

　　我想他們一定聽到了微風(fēng)的呢喃、草絮的私語，不然也不會(huì)一直笑得亂顫。我想他們一定是藏在民間的詩人，不然也不會(huì)滿心芬芳。

　　時(shí)?？匆娝麄?。無論大街小巷，無論酷暑寒冬。

　　似乎，他們永遠(yuǎn)一個(gè)樣——一身亮橙紅的反光外套，一雙氧化得發(fā)黃的軍綠球鞋，一副算是灰又稱得上是黑色的亞麻手套。那標(biāo)配鐵皮箱的破三輪，像是和他們額前蒼老的皺紋一樣，來自時(shí)光的最深處。

　　作為環(huán)衛(wèi)工人，他們也只有這樣的裝束，他們的辛苦，寫在這身衣上，連帶著，又附上了歲月的庸常。

　　誰曾想，他們不去刻意追求“詩和遠(yuǎn)方的田野”，卻寫就了自己詩意的日子。

　　在成都街頭，他們把銀杏葉掃成了一個(gè)個(gè)金燦燦的池子。我看見網(wǎng)友拍攝視頻中的他們歡喜的像是稚氣的孩子，跳進(jìn)自制的“葉池”中掬起一捧銀杏葉高拋空中，旋即張開雙臂在紛揚(yáng)的落葉中轉(zhuǎn)圈，許是一陣銀杏葉之雨不夠過癮，他們于是再一捧，又一捧……我瞧見他們會(huì)心一笑而露出的黃黑的牙齒——也對(duì)，換誰在這詩意的銀杏葉之雨中都會(huì)笑的!

　　在哈爾濱路牙邊的他，撿到孩子丟棄的英語試卷，竟也是個(gè)小確幸!與垃圾相伴的日子于此竟有了追求：時(shí)時(shí)留意垃圾中有沒有英語練習(xí)本，還撿了支粉筆在路上寫寫擦擦。他是那樣自信大方，至于記者采訪他時(shí)，他還秀了一句英文——雖然發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，語法也不全乎正確，但這不影響他樂活的姿態(tài)。甚至，他還煞有其事地教導(dǎo)起電視機(jī)前的觀眾：“活到老，學(xué)到老!”

　　我確乎見過他們臉上縱橫的汗水，但更多見到的，是他們閑暇之余與路人話幾句家常里短時(shí)無意的笑容。

　　他們?cè)趩我坏穆肪€上奔走，日復(fù)一日，年復(fù)一年。然而，就是這樣稀松平常的路線，也并沒有妨礙他們裝點(diǎn)自己的小日子。他們?cè)瓉矶际窃娙?，不然如何寫就這樣平淡卻飽含詩意的日子?

　　掃帚過處，閑花落地，薰香著眼，芬芳了心。如此這般，寫日成詩。

　　陶行知說過：“國家是大家的。愛國是個(gè)個(gè)人的本分。”我想，這些寫日成詩的人就是盡著本分而愛國的人。

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　1.情境交融，感情真摯。作者把描寫和抒情結(jié)合在一起，如“那標(biāo)配鐵皮箱的破三輪，像是和他們額前蒼老的皺紋一樣，來自時(shí)光的最深處”，是描寫，又是抒情，甚至很難分清是描寫還是抒情，情境交融，情感真摯強(qiáng)烈。

　　2.手法靈活，描寫生動(dòng)。文章寫環(huán)衛(wèi)工人，這是一個(gè)群體形象，作者采用一般和個(gè)別相結(jié)合的方法，既有普遍情形的概括描寫，如服裝、工具、微笑等，又有特寫鏡頭，如成都環(huán)衛(wèi)工“葉池”嬉戲、哈爾濱某環(huán)衛(wèi)工自學(xué)英語，這樣點(diǎn)面結(jié)合，形象豐滿而又具體。

　　3.扣題緊密，主題深刻。文章開篇引黃大年的話，首次扣題;結(jié)尾引陶行知的話，再度扣題。文章結(jié)尾將“寫日成詩”上升到愛國的高度來認(rèn)識(shí)，主題深刻。

　　以上這篇高考作文有哪些值得你學(xué)習(xí)的點(diǎn)嗎?在平時(shí)的備考過程中，看滿分作文也是一個(gè)方法，平時(shí)多積累素材多練筆，慢慢提高寫作水平和能力!