明天一過(guò)，時(shí)間就要進(jìn)入八月中旬了。這么說(shuō)起來(lái)，時(shí)間還真是讓人猝不及防的東西。那么，暑假快要過(guò)完了，是不是應(yīng)該開始開學(xué)了呢?2018年中考的小伙伴們，感覺(jué)到緊張的氣氛了嗎?如果覺(jué)得緊張，就先讓我們來(lái)看看中考的時(shí)間安排，讓大家在心里對(duì)中考有一個(gè)初步了解。
 

　　按照每年中考在6月20號(hào)左右來(lái)推測(cè)，從2017年9月1日到2018年6月20日，共計(jì)327天。這320多天，可以分為4大部分：

　　中考上學(xué)期階段(9月初～2月底，約170天)

　　這個(gè)階段我們會(huì)以學(xué)習(xí)新知識(shí)為主，在寒假結(jié)束之前，我們會(huì)學(xué)習(xí)完中考知識(shí)。這個(gè)時(shí)期會(huì)比較緊張，大多數(shù)學(xué)校講課速度明顯加快，將下學(xué)期的知識(shí)提前學(xué)習(xí)完，給總復(fù)習(xí)留出更多的時(shí)間，而且中考所學(xué)在中考中的比重并不弱于初二。

　　第一輪復(fù)習(xí)階段(3月初～4月底，約50天)

　　這個(gè)階段將進(jìn)行中考知識(shí)的復(fù)習(xí)，把課本內(nèi)容全部復(fù)習(xí)一遍，地毯式復(fù)習(xí)，不留死角。

　　第二輪復(fù)習(xí)階段(4月底～5月中旬，約30天)

　　這個(gè)階段的時(shí)間并不長(zhǎng)，一般在3個(gè)星期左右，雖然時(shí)間短，但是我們查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行增強(qiáng)的較佳階段。

　　第三輪復(fù)習(xí)階段(5月中旬～中考，約40天)

　　這個(gè)階段從二模之后一直持續(xù)到中考，4個(gè)星期左右，主要任務(wù)是較后沖刺，進(jìn)行總結(jié)性復(fù)習(xí)，練習(xí)套卷，找感覺(jué)，調(diào)整心態(tài)。

　　看了以上的時(shí)間安排大家有何感受?是不是會(huì)很緊張?當(dāng)然緊張起來(lái)是好的，但是也別光顧著緊張，忘了正事!用“時(shí)間緊任務(wù)重”六個(gè)字來(lái)形容中考一點(diǎn)也不過(guò)。

　　那同學(xué)們應(yīng)該如何安排中考的學(xué)習(xí)進(jìn)度呢?

　　中考上學(xué)期階段

　　這個(gè)階段是我們較后的新知識(shí)學(xué)習(xí)階段。盡量做到新知識(shí)一步學(xué)到位，一次性學(xué)通，因?yàn)?，我們后面很少有時(shí)間再把新學(xué)的復(fù)習(xí)一遍。雖然要做到這樣的難度比較大，但是，還需盡力而為。

　　第一輪復(fù)習(xí)階段

　　這個(gè)時(shí)間段應(yīng)該說(shuō)是較郁悶的一個(gè)階段，各科都開始了總復(fù)習(xí)，而語(yǔ)數(shù)外都是從初一開始復(fù)習(xí)，好多內(nèi)容塵封已久，老師說(shuō)的我似乎都聽過(guò)，但是……就是想不起來(lái)具體是什么了，這就需要我們用1個(gè)月的時(shí)間來(lái)回憶起的內(nèi)容。

　　第二輪復(fù)習(xí)階段

　　這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該掌握了基本的知識(shí)點(diǎn)，三年的知識(shí)全部在腦子里，基本題完全掌握，開始進(jìn)入能力提升時(shí)間，雖然時(shí)間短，卻是我們進(jìn)步的黃金時(shí)間段。

　　第三輪復(fù)習(xí)階段

　　這個(gè)時(shí)間段對(duì)我們來(lái)說(shuō)，主要精力應(yīng)該集中在自己還沒(méi)有復(fù)習(xí)到位的地方，用套卷來(lái)熟悉方法，用套卷來(lái)檢驗(yàn)自己，調(diào)整心態(tài)，迎接中考。

　　不過(guò)，越是時(shí)間緊張，越應(yīng)該花些時(shí)間認(rèn)真地規(guī)劃一下學(xué)習(xí)安排，增加大部分時(shí)間能夠被合理利用，不至于浪費(fèi)很多時(shí)間做無(wú)用功。

　　如何制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃?

　　1.分析，正確認(rèn)識(shí)自己。準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的較佳才能。

　　2.結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)

　　訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，要依據(jù)這四大實(shí)際：

　　(1)知識(shí)、能力的實(shí)際;

　　(2)“缺欠”的實(shí)際;

　　(3)時(shí)間的實(shí)際;

　　(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際。#p#副標(biāo)題#e#

　　3.長(zhǎng)計(jì)劃，短安排

　　要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：

　　(1)掌握知識(shí)目標(biāo);

　　(2)培養(yǎng)能力目標(biāo);

　　(3)掌握方法目標(biāo);

　　(4)達(dá)到成績(jī)(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

　　長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

　　4.突出重點(diǎn)，不要平均使用力量

　　所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，要集中時(shí)間，集中精力增加重點(diǎn)。

　　5.安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

　　常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：

　　在安排計(jì)劃時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。

　　(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來(lái)學(xué)習(xí);

　　(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);

　　(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

　　指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。

　　自由學(xué)習(xí)時(shí)間：

　　指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和增強(qiáng)。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;增強(qiáng)是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。

　　6.腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排

　　7.增強(qiáng)學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

　　時(shí)間是寶貴的，自覺(jué)增強(qiáng)時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

　　(1)早晨或晚上，整天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語(yǔ)科等;

　　(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;

　　(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己較感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。

　　8.計(jì)劃要留有余地。

　　9.注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整檢查內(nèi)容：

　　(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?

　　(2)是否基本按計(jì)劃去做?

　　(3)學(xué)習(xí)效果如何?

　　(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。