家長(zhǎng)選擇學(xué)校，似乎在學(xué)生的階段都會(huì)出現(xiàn)，小學(xué)作為孩子正是接受教育的重要階段段，更應(yīng)該重視，我認(rèn)為，要在看學(xué)校的新的程度，如果要我選擇，我更傾向于創(chuàng)新的學(xué)校。

　　1、教育理念“新”。一所學(xué)校，思想觀念很重要，它直接決定了這所學(xué)校的教學(xué)定位。是以傳授知識(shí)為單一出發(fā)點(diǎn)呢，還是知識(shí)與學(xué)生能力培養(yǎng)并酷舉呢?現(xiàn)在的社會(huì)，光有知識(shí)是不夠的，還得要處處展現(xiàn)自己的才能，才能從哪里來(lái)，如果從小就忽視了，想長(zhǎng)大后立即擁有，你覺(jué)得可能嗎。

　　2、管理方法“新”。很多學(xué)校，把學(xué)生管理得鴉雀無(wú)聲，倒當(dāng)做一種驕傲，甚至夸夸其談，說(shuō)自己我們學(xué)校學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，管的住自己，聽(tīng)話(huà)。但他們不想想，小學(xué)生都不發(fā)聲了，是好事嗎;學(xué)生都不參加活動(dòng)了，這正常嗎;學(xué)生對(duì)于其他事情都沒(méi)有興趣了，這符合邏輯嗎。聰明的學(xué)校，會(huì)想方設(shè)法開(kāi)發(fā)各種活動(dòng)，來(lái)激發(fā)孩子們的興趣，讓孩子們從活動(dòng)中找到快樂(lè)和體會(huì)。

　　3、精神面貌“新”。一個(gè)有沒(méi)有未來(lái)，要看精氣神;一個(gè)集體有沒(méi)有發(fā)展，要看精氣神;同要樣的，一所學(xué)校有能有活力，更要靠精氣神。精神面貌就是給人的第一感受，誰(shuí)都希望老師精神滿(mǎn)滿(mǎn)，學(xué)生精神活躍，學(xué)校精神飽滿(mǎn)。

　　4、教師課堂“新”。這是較關(guān)鍵的，課堂是教育的主陣地，是引導(dǎo)學(xué)生的主戰(zhàn)場(chǎng)。我們?cè)缫褏捑?，一堂課老是老師講個(gè)不停，學(xué)生一點(diǎn)思考空間都沒(méi)有。所以，課堂要有新的想法。課堂上，學(xué)生要有討論時(shí)間，要有獨(dú)立思考空間，要有同伴間的相互合作，要有充足的動(dòng)手時(shí)間，要有大膽的質(zhì)疑，更要有自己意見(jiàn)和老師看法的對(duì)比。

　　5、發(fā)展規(guī)劃“新。學(xué)校的未來(lái)，掌握在自己手中，自己要追求什么，要打造什么，要培養(yǎng)什么，要改進(jìn)什么，都要有明確的方向，這些家長(zhǎng)都了解了嗎，你實(shí)地去考察了嗎?