在實際的生活中，很多家長都在為孩子選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，選擇輔導(dǎo)課程，為的就是讓孩子能夠在將來上一所好大學(xué)!!!我們在多方總結(jié)之后，我們發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上比較容易出現(xiàn)下面這些問題。發(fā)現(xiàn)問題之后有針對性的進(jìn)行解決就能夠幫助孩子迅速提升成績!!!

　　1.沒有學(xué)習(xí)興趣，不愛學(xué)習(xí)。

　　2.上課精力不集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，粗心大意。

　　3.孩子學(xué)習(xí)很努力，但成績卻明顯低于平均水平。

　　對于此類學(xué)生，家長不知如何解決，伊頓教育針對學(xué)生的狀況采用1對1個性化輔導(dǎo)與班組課程相結(jié)合的混合課程體系，為各種類型的學(xué)生提供服務(wù)。伊頓教育希望能夠為孩子提供真正的個性化教育，通過教育與科技的深度融合，在內(nèi)部教學(xué)管理體系中，逐步脫離了傳統(tǒng)的“老中醫(yī)”依靠經(jīng)驗治病的模式，通過打造數(shù)據(jù)驅(qū)動的“西醫(yī)式”教育模式，為孩子提供的個性化教育

　　一、個性化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　伊頓教育一對一輔導(dǎo)采取的是個性化6對1輔導(dǎo)，為學(xué)生量身教學(xué)計劃，從選擇教師和制定方案開始，的服務(wù)都是面向?qū)W生個性化特點的。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。興趣是中小學(xué)生學(xué)習(xí)的原動力，而每個學(xué)生身上獨有的“特色”是未來成功的關(guān)鍵。

　　二、有針對性的查缺補(bǔ)漏

　　如何真正將學(xué)生過往知識體系中缺失或不扎實的部分加強(qiáng)是伊頓教育一對一輔導(dǎo)老師們十分關(guān)注的，有針對性的查缺補(bǔ)漏，知識系統(tǒng)梳理和強(qiáng)化補(bǔ)充，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中不遺漏一個知識點，并注重知識點之間的相互關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)真正的融會貫通。

　　三、實時跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況

　　伊頓教育為學(xué)生提供完善的硬件和軟件條件，從的授課，適時地陪讀教室到學(xué)習(xí)管理師的學(xué)業(yè)管理，以及需要時心理咨詢師的有效參與，從多方面向?qū)W生提供好的的輔導(dǎo)體驗和效果!于此同時，學(xué)習(xí)管理師還與學(xué)校教師保持密切溝通，隨時跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以確保家長了解學(xué)生目前的狀態(tài)!