在我們學習的過程中，總聽過班上討論著學霸，學弱和差生，話說當年小編應(yīng)該就算是學弱偏上的程度吧!!!回歸正題，對于學霸來說，大家的印象都是知識淵博，老師講的都知道，老師沒講的也知道!!!不過雖然是學霸，但是也有一些學霸在考試復(fù)習的時候會出現(xiàn)誤區(qū)!!!

　　學霸的三大誤區(qū)

　　1.喜歡鉆研怪難題

　　表現(xiàn)：許多同學認為攻堅階段就需要要有大量的偏題、怪題、難題才能顯示出自己的水平，才能拿下高考中的題。

　　解藥：《考試說明》明確提出，不考偏難、怪題，建議大家別做無用功。只有牢固掌握常規(guī)思維，常規(guī)方法，才能以不變應(yīng)萬變，即使是一個尖子生，花費很多的時間鉆研偏、難、怪題也是一個不好的現(xiàn)象。

　　2.題目做得越多越好

　　表現(xiàn)：許多同學漫無目的的做題，做得都麻木了。有時，基本的東西還是學得模棱兩可，沒有過關(guān)，經(jīng)過大量做題以后，鞏固了或者默認了某種不正確的認識，反而有害無益。

　　解藥：《考試說明》中明確提出，注重基礎(chǔ)，考查能力，只有

　　對基礎(chǔ)知識了如指掌，深刻理解，做題才是較有效的。要多做一些基礎(chǔ)題，還要注意一些規(guī)范的表述。

　　3.根據(jù)個人喜好下功夫

　　表現(xiàn)：許多學生學科發(fā)展不平衡，只對某個學科感興趣，或者只對某個老師所教的課感興趣。對自己不喜歡的科目，或者對自己不喜歡老師所教的科目漫不關(guān)心，導(dǎo)致成績無法增強、學科之間的差距也越來越大。

　　解藥：要想增強總分，應(yīng)在弱勢學科和自己不太感興趣的學科上多下功夫。