每年學(xué)區(qū)劃分都是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題，但是也有不少人質(zhì)疑學(xué)區(qū)劃分。也有一些家長(zhǎng)提出疑問(wèn)：到底是學(xué)區(qū)重要還是家庭教育重要?伊頓教育小編今天就和大家一起來(lái)探討一下吧!

　　學(xué)區(qū)是大環(huán)境，在好的學(xué)區(qū)你會(huì)遇到和你一樣重視教育的家長(zhǎng)(大部分情況下是這樣子)，這會(huì)給你很多的激勵(lì)、勇氣，也會(huì)讓你看到別人的家長(zhǎng)在如何努力，對(duì)自己提出更高的要求。

　　家庭教育是小環(huán)境，不管在好的學(xué)區(qū)還是差的學(xué)區(qū)，家長(zhǎng)不努力參與孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的管理，家長(zhǎng)不想方設(shè)法營(yíng)造“學(xué)習(xí)型家庭”的小環(huán)境，學(xué)區(qū)再好也有“不著調(diào)”的孩子。

　　1.家長(zhǎng)有能力，這些能力方向包括：經(jīng)濟(jì)、社會(huì)資源等，把孩子送到好的學(xué)區(qū)沒(méi)錯(cuò)，如果有能力為什么不送?

　　2.家長(zhǎng)有能力把孩子送好學(xué)區(qū)，也要積極參與孩子成長(zhǎng)，把家庭教育做好，否則再好的學(xué)區(qū)也成就不了孩子的未來(lái)。

　　3.家長(zhǎng)沒(méi)有能力，買(mǎi)不起學(xué)區(qū)房、辦不了、沒(méi)有的社會(huì)資源活動(dòng)能力，孩子去不了的好學(xué)校，孩子就沒(méi)未來(lái)嗎?非也!其實(shí)在不同的學(xué)校老師的素質(zhì)雖然有差距，但是都不會(huì)有太大的差別，在這種情況下，拼家長(zhǎng)、拼家庭教育、拼家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的關(guān)注和重視程度，家庭教育的重要性就顯得特別的重要。

　　“學(xué)區(qū)房”永遠(yuǎn)是有限的，掌握資源的人永遠(yuǎn)是少數(shù)，大部分家長(zhǎng)拼的是家庭教育，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)、理解、重視程度，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中參與、陪伴的效率，這才是較重要的事情。

　　越早認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)越快樂(lè)。

　　而那些整天抱怨社會(huì)不公平、抱怨房?jī)r(jià)太貴、抱怨資源匹配不平等且沒(méi)有行動(dòng)的家長(zhǎng)，才是較可怕的。社會(huì)從來(lái)就沒(méi)有的公平，孩子成長(zhǎng)也是如此。