什么是快樂(lè)教育?快樂(lè)教育的實(shí)施方法是什么?家長(zhǎng)在快樂(lè)教育的過(guò)程中應(yīng)該避免出現(xiàn)哪些行為?本文我們就針對(duì)這些問(wèn)題來(lái)一起討論一下!!!

　　快樂(lè)教育是英國(guó)哲學(xué)家社會(huì)學(xué)家赫伯特斯賓塞提出來(lái)的，他的理念是用快樂(lè)的手段對(duì)孩子施行教育。赫伯特斯賓塞就是用快樂(lè)教育的方式培養(yǎng)自己的養(yǎng)子14歲就被劍橋大學(xué)錄取。

　　具體應(yīng)該怎樣對(duì)孩子施行快樂(lè)教育呢?

　　一是讓知識(shí)展現(xiàn)出更多的樂(lè)趣，以生動(dòng)的形式呈現(xiàn)在孩子面前。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，比如我要教孩子認(rèn)識(shí)“彩虹”這個(gè)詞，普通的做法是用語(yǔ)言描述彩虹有赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色，快樂(lè)教育的方式是，打印一張彩虹的圖片給孩子看，如果遇到下雨天出現(xiàn)彩虹帶孩子親眼目睹是較好的。

　　還有通過(guò)游戲的方式把知識(shí)傳遞給孩子，比如卡爾威特經(jīng)常用擲骰子的方式教兒子算術(shù)。也許你會(huì)說(shuō)快樂(lè)教育就這么簡(jiǎn)單嗎?其實(shí)一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，用快樂(lè)的方式教孩子一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)容易，教整天也容易，難的是大量知識(shí)都用充滿樂(lè)趣的方式和長(zhǎng)期堅(jiān)持用快樂(lè)教育教孩子。

　　二是讓孩子在充滿快樂(lè)的情緒和學(xué)習(xí)。斯賓塞認(rèn)為孩子在快樂(lè)的情緒中學(xué)習(xí)效率較高，反之則差，有些家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，當(dāng)孩子遇到難題或?qū)戝e(cuò)的時(shí)候就吼孩子，結(jié)果越吼孩子越是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，思路不清。

　　要讓孩子在快樂(lè)的情緒中學(xué)習(xí)首先需要家長(zhǎng)克制自己的情緒，不要隨意對(duì)孩子發(fā)火，同時(shí)對(duì)孩子以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和幫助為主，這樣減少孩子把學(xué)習(xí)和負(fù)面情緒聯(lián)系在一起的機(jī)會(huì)，增加孩子把學(xué)習(xí)和正面情緒聯(lián)系在一起才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，既讓孩子享受到了快樂(lè)，又讓孩子更好的掌握了知識(shí)。