期末考試就要開始了，學(xué)生們在準(zhǔn)備開心迎接寒假之前，都要經(jīng)過期末考試，所以放寒假之前的復(fù)習(xí)和備考要好好進(jìn)行，學(xué)習(xí)一般的學(xué)生該怎么復(fù)習(xí)期末考試呢?有什么好辦法可以分享嗎?為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績就是上不去呢?下文為大家總結(jié)了一些內(nèi)容供參考!小班課的作用就是利用假期時間，幫助學(xué)生們增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績并強(qiáng)化沖刺，學(xué)生們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇，伊頓教育的小班課有各個年級段的課程，供大家了解!

　　01不會規(guī)劃學(xué)習(xí)的同學(xué)

　　眼看著馬上就要期末考試了，很多孩子都陷入了兵荒馬亂之中，不知道該從哪里開始復(fù)習(xí)，于是心浮氣躁地東一榔錘西一棒頭，花費(fèi)的時間不少，較后也沒啥效果。

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。尤其是復(fù)習(xí)，更是要有一個系統(tǒng)的規(guī)劃，這樣才會事半功倍。班上那些成績的學(xué)生，基本上都有提前做計(jì)劃的好習(xí)慣，知道自己一共有哪些任務(wù)，清楚先復(fù)習(xí)什么后復(fù)習(xí)什么。

　　對策

　　形成知識體系

　　在期末考試前一個月左右，將每個科目的重要內(nèi)容做成一覽表，把縱橫關(guān)系都整理清楚，做到一目了然。這樣頭腦中就會有一個整體的框架，復(fù)習(xí)起來也就更加得心應(yīng)手。

　　復(fù)習(xí)的時候較好由近及遠(yuǎn)地復(fù)習(xí)

　　很多同學(xué)在復(fù)習(xí)時，往往會從頭開始，先復(fù)習(xí)較先學(xué)的知識，由遠(yuǎn)及近地復(fù)習(xí)。這樣復(fù)習(xí)有好處，開始很用功、很周密。但也有的同學(xué)隨著時間越來越緊，越往后，越松垮，較后匆匆結(jié)束。還有的一看時間不夠用，便抱著聽天由命的態(tài)度，或干脆把后面部分省去，以“碰運(yùn)氣”的僥幸心理來對待考試。

　　其實(shí)，后面部分的內(nèi)容和前面相比，是對前面知識的綜合，難度也高，出題的可能性當(dāng)然也大。另外，后學(xué)過的知識復(fù)習(xí)起來印象還比較深，復(fù)習(xí)起來比較省時間。因此，把大部分時間花在前面的內(nèi)容上，有些得不償失。

　　保持優(yōu)勢科目

　　有些孩子偏科，不要期望利用一個月的復(fù)習(xí)時間就能解決，可以放在假期中幫孩子慢慢補(bǔ)上。但這并不是說丟掉不管，而是把薄弱學(xué)科中的基礎(chǔ)知識掌握牢固，同時保持住優(yōu)勢科目。

　　02不會時間管理的同學(xué)

　　很多同學(xué)平時不怎么用功，但到了期末的時候，就像上了發(fā)條一樣，一分一秒也不敢放松。走路看書，吃飯看書，熬夜看書，整天二十四小時都用來復(fù)習(xí)也嫌少。因?yàn)樗麄冇X得，臨陣磨槍，不快也光。

　　可是，他們卻忽略了，決定成績的并不是在學(xué)習(xí)上花了多長時間，而是這些時間是否“有效”，是否足夠?qū)Ｗ?。如果沒有集中注意力，給你25個小時也白搭。

　　對策

　　訂個計(jì)劃

　　今天要看幾頁書，做幾道題，背多少單詞，都要訂個計(jì)劃。而且，這個計(jì)劃要寫下來!不是記在手機(jī)備忘錄里，也不是記在腦子里，而是寫在紙上。拿出一支筆，一張紙，前整天晚上或是每整天早上，都要一條一條地寫下來。

　　人都是喜歡自欺欺人的物種，惟有白紙黑字無從抵賴。即使計(jì)劃沒有做完，也好有個憑據(jù)，督促明天的自己。當(dāng)然，這個過程少不了孩子的自我鞭策和家長的嚴(yán)格監(jiān)督。

　　時間番茄法

　　以25分鐘為單位，強(qiáng)迫自己至少保持25分鐘高度集中注意力，中途不允許做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，之后休息五分鐘。番茄時間就是一個訓(xùn)練，從25分鐘的專注做起，逐漸可以保持一小時，一上午的專注，這樣復(fù)習(xí)才會更有效率。

　　選擇合適的時間背誦記憶

　　英語、語文這樣的學(xué)科是需要大量的背誦記憶的，而背誦是有技巧的，死記硬背行不通。在人腦記憶的三個黃金時段，即早上6-7點(diǎn)、下午18點(diǎn)和晚上9點(diǎn)左右進(jìn)行背誦，效果會事半功倍。

　　注意勞逸結(jié)合

　　家長要督促孩子按時睡覺，即使沒完成任務(wù)，也要強(qiáng)制孩子休息，不能開夜車。較好能增加6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間。

　　同時還要注意孩子的飲食，并不需要提供特殊的營養(yǎng)，只需多提供一些水果、蔬菜、魚類、肉類，少吃生冷食品，保持飲食健康即可。

　　03基礎(chǔ)知識不扎實(shí)的同學(xué)

　　有的孩子在復(fù)習(xí)中大量地做難題。但其實(shí)，科學(xué)擬定的試卷都是難易結(jié)合的，卷面上并沒有那么多難題，而是以基礎(chǔ)知識為主，即使是有難度的問題，分值也會控制在范圍內(nèi)，所以千萬別為了芝麻丟西瓜。

　　對策

　　以教材為主

　　無論怎樣的試卷，怎樣的題目，都有一個基石，那就是教材。的題目都萬變不離其宗。在復(fù)習(xí)的過程中，孩子需要牢記一點(diǎn)：教材是復(fù)習(xí)的階梯，是復(fù)習(xí)的重要工具，是較重要的參考資料。

　　而且，在考試有時間限制和壓力的情況下，人通常本能地選擇自己大腦中較先搜索到的記憶存儲。而這個記憶和認(rèn)知如果是錯誤和疏漏的話，那么和這個基礎(chǔ)概念相關(guān)的題目就會全軍覆沒。

　　所以，孩子需要回歸根本，回歸教材，以課本為主線，把教材上基本的定義、公式、例題、規(guī)律弄清楚，打好基礎(chǔ)，才能靈活運(yùn)用。

　　充分利用錯題集

　　有一位經(jīng)驗(yàn)豐富老師說過：“做十道新題，不如做一道錯題。”試卷中真正很難的題目，也就占10%~15%左右，不會做影響不大，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)也不會。但是，以前考過的那些題，有心的同學(xué)基本不會出錯，如果你家孩子仍然出錯的話，差距就這樣拉開了。

　　因此，期末復(fù)習(xí)的過程中，孩子們要拿出的時間重新去溫習(xí)錯題集。首先把做錯的題，再重新完完整整地做一遍。做完之后對照答案，看看自己還存在哪些問題和漏洞。如果答案正確，那么就將這道題劃去，不必再浪費(fèi)時間。

　　期末考試前的復(fù)習(xí)過程中大家要有計(jì)劃要認(rèn)真仔細(xì)，在學(xué)習(xí)上有問題有偏科的學(xué)生，不要錯過伊頓教育的小班課報(bào)名，寒假是一個幫助孩子提升成績的好機(jī)會!