一、以商量的口氣和孩子說(shuō)話。

　　一些家長(zhǎng)比較威嚴(yán)，特別以為孩子是自己人，就應(yīng)該服管。于是，對(duì)孩子說(shuō)話，不注意分寸，說(shuō)一不二?；蛴妹畹恼Z(yǔ)氣跟孩子說(shuō)話，或語(yǔ)氣生硬，令人不悅。有時(shí)候，說(shuō)著說(shuō)著，就鬧崩了。沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的溝通效果。

　　用商量的語(yǔ)氣和孩子說(shuō)話，不批評(píng)，打罵斥責(zé)，孩子就會(huì)放膽說(shuō)出來(lái)，無(wú)所擔(dān)心。否則，孩子說(shuō)話就可能有所保留，甚至沉默不語(yǔ)。

　　二、以聊天的方式進(jìn)行溝通。

　　平日里，就養(yǎng)成和孩子溝通的習(xí)慣?？稍诔燥埱昂?，或在一起散步，或在睡覺(jué)之前等等，自己可和孩子談?wù)務(wù)斓囊?jiàn)聞，好玩的事兒。同時(shí)也隨意問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)校里有什么事兒，表現(xiàn)出好奇心，讓孩子談得詳細(xì)些，或讓孩子談看法等等，可是適時(shí)穿插談自己的看法等等。讓孩子在聊天中受到教益，或潛移默化。

　　三、平日里，讓孩子多評(píng)論。

　　在看報(bào)紙、電視新聞時(shí)，或身邊發(fā)現(xiàn)一些富有教育意義的事兒，可說(shuō)給孩子聽(tīng)，或孩子自己說(shuō)的事兒，讓孩子作評(píng)論。這評(píng)論，可看出孩子對(duì)事件的認(rèn)識(shí)，可看出孩子辨別是非能力。可隨機(jī)對(duì)孩子和孩子交換意見(jiàn)。

　　四、多些親情交流，有淡化教育意識(shí)。

　　孩子在學(xué)校里接受教育，大道理他都懂，因此，家長(zhǎng)再發(fā)一通道理，就顯得多余了。因此，家里是孩子放松的地方，就讓孩子點(diǎn)兒，多讓孩子和自己玩，或一起做些家務(wù)。一起活動(dòng)，是親情交流的較佳途徑。只要親情融洽，孩子自會(huì)主動(dòng)和家人說(shuō)事，自會(huì)接受父母的意見(jiàn)和看法，孩子教育一般不會(huì)有什么大的問(wèn)題。